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Techniques d’expression orale

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Description du programme de la matière:

Développer son aisance relationnelle en toutes circonstances.
Gagner en efficacité dans sa fonction par une meilleure communication.
Mettre la communication au service de son action.

ID Cours
TEO
Niveau
1ère année CP
Semestre
Semestre 2
Crédit
2
Volumes Horaires Cours
15.00
Coef
2
Volumes Horaires TD
15.00

Pré-requis:

Familles de Compétences

  • CF9 : Gérer des projets de toute nature

Type de compétence: 

TEC : Technique

MET : Méthodologique

MOD : Modélisation

OPE : Opérationnel

Niveau de compétence:

Base Intermédiaire Avancé
Famille de Compétence Compétence Elément de Compétence Type
CF9 C9.4: Soutenir et défendre une solution devant un auditoire C94.4: Adapter la force de la voix, le regard et la posture dans une communication TEC
C94.7: Adapter la communication à l’auditoire OPE
C94.8: Gérer le stress OPE
C94.9: Effectuer une communication verbale et non-verbale MET
C94.6: Effectuer une communication orale de qualité (prononciation, articulation, volume, débit, intonation, posture, aisance, présence) OPE

 

Contenu

I – INTRODUCTION A LA THEORIE DE LA COMMUNICATION (3 heures)
Définitions
Nécessité de La communication
Analyse de freins et obstacles à la communication
Fondamentaux de la communication orale

II – RECOURS A DES TECHNIQUES SIMPLES (6 heures)
Importance de l’écoute,
Enjeu du questionnement et de la reformulation
Cohérence nécessaire entre verbal et non-verbal
User de ses aptitudes : concentration, classification, imagination,
Force de la voix, du regard, de la posture
Valoriser ses idées

III- COMMUNIQUER EN SITUATION DIFFICILE (6 heures)
Comment se préparer avant l’exposé ?
Structurer ses messages
Adapter la communication à l’auditoire
Choisir les mots appropriés
Vaincre votre stress ?
Oser dire « non »

RECOMMANDATIONS :
Veiller à faire un bilan personnalisé des atouts de chaque étudiant et de ses axes d’amélioration

Travail personnel

Amener les étudiants à découvrir les enjeux de la communication; leur permettre d’expérimenter et d’enrichir leurs propres modes d’expression en les mettant en situation (exposé collectif et public), et de là développer leur compétence relationnelle.
Jeux de rôles : entraînements actifs à la communication interindividuelle

Bibliographie

ABC de la réussite d’un exposé », Chaire de Pédagogie et Didactique, EPA, Lausanne
30 exercices pour acquérir de bons réflexes », Edition d’organisation, 2008
Guide pratique du changement comportemental », Edition d’organisation, 2000

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